Algumas operações matemáticas são simples e para realizá-las só é necessário um cálculo mental, um lápis e um papel ou então uma calculadora convencional. No entanto, certas funções matemáticas mais complexas podem ser resolvidas com uma tecnologia mais avançada: a calculadora científica.
Estas calculadoras incorporam as funções mais comuns, como a adição, a subtração, a divisão e a multiplicação. Desta maneira é possível calcular percentagens ou proporções através de uma simples regra de três.
Em sua parte superior, estas calculadoras incorporam uma série de teclas com as quais é possível executar várias funções adicionais: operações com frações, funções trigonométricas, unidades derivadas, conversão entre unidades (por exemplo, de polegadas para centímetros), entre outras. No caso das operações com unidades de tempo é possível somar horas, minutos e segundos. Também é usada em funções estatísticas, como a média ou a variância.
No campo da álgebra existem também opções específicas (por exemplo, equações lineares ou de primeiro grau). Por outro lado, estes dispositivos já incorporam certas constantes da física e da química, graças a isso sendo possível obter seu valor.
Esta ferramenta é usada comumente em procedimentos matemáticos ou físicos, assim como em todas as disciplinas associadas à ciência. Naturalmente, trata-se de um dispositivo de grande utilidade no campo acadêmico. Na atualidade, as calculadoras científicas competem com outras alternativas, como as ferramentas web e os aplicativos móveis.
As calculadoras científicas oferecem vantagens evidentes, mas não podem ser usadas sem orientação prévia.
Estes dispositivos proporcionam duas vantagens estratégicas: economizam muito tempo na hora de realizar operações e suas múltiplas funções estabelecem uma diminuição significativa dos cálculos matemáticos. No entanto, para usá-las corretamente é necessário empregar uma metodologia adequada.
O uso das calculadoras científicas no campo acadêmico é uma questão que gera todo tipo de debate. Para alguns, trata-se de uma ferramenta válida, mas que não deve substituir o processo de raciocínio. Neste sentido, muitos docentes defendem seu uso desde que seja complementado com as explicações tradicionais.
Em outras palavras, trata-se de um dispositivo útil quando o usuário sabe qual operação está executando. Como qualquer outra ferramenta tecnológica, esta tem sentido quando serve de apoio ao processo de pensamento.
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Referencia autoral (APA): Editora Conceitos.com (out., 2018). Conceito de Calculadora Científica. Em https://conceitos.com/calculadora-cientifica/. São Paulo, Brasil.
